“El modelo sarmientino bloquea iniciativas, pensamientos y riquezas que podrían aparecer en el aula”
El concepto pertenece a la docente y licenciada en Comunicación Social Oriana Rizzo Corallo, quien días pasados tuvo a su cargo la Jornada Formativa: “Educación y Comunicación desde la Perspectiva Crítica”, organizado por la AMP y la UNLaR, en el marco de la “Cátedra Abierta Pensamiento Pedagógico Latinoamericano”, que se dictó en la Universidad Nacional […]